提到余秋雨，大家最为熟悉的作品可能有《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《中国文脉》等。他的作品擅长将历史与文化契合，将历史写活，贯穿着对中国历史、文化的追溯、思索。新近的一本《北大授课》，余秋雨用最具个性的文笔精心淬炼华夏五千年文化，读起来像在现场聆听授课，感受非凡。

传统的文学史、哲学史、文化史，大部分有板有眼、脉络清晰、四平八稳，但《北大授课》的语言却是鲜活浅近的。第一部分“闪问”，涉及文化、历史，还有当代社会大量敏感话题，有的问题本身就很有水平，余秋雨教授的回答也很干脆、机智，读起来很舒畅。我最喜欢看的是第二部分中华文化史47讲，许多的文化现象闻所未闻，文化视角也非常新奇，但是主讲的方式并不是简单的按时间顺序以历史事件讲解，而是以各个时代的文化事件、文化流派，特别是具有代表性的人物开讲。比如对先秦文化诸子百家的讲解，就占了将近一半，然后是汉代和南北朝，再是唐宋，元明清一跨而过，全文详古略今、先慢后快、前重后简。薄薄地一本书，就将长长的中华文明脉络生动分明地展现在我们面前。

为何以这样的结构讲？因为文化与科技的发展是有很大不同的，科技从古代到现代越来越发达，而文化则不是这样。先秦诸子百家已把文化推向最高峰，推向极致，创建了中华文化的奠基元素。接下来虽然高峰叠起，但都难以超越先秦，甚至可以说只不过是反反复复咀嚼诸子百家而已。因此，这本书的结构开始从容持重，后来大步流星越来越快，是详略得当的。

在“闪问”中有位同学请余秋雨先生为“文化”下个定义？余秋雨将文化定义为一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。文化通过积累和引导，创建集体人格。它的发展离不开“包容”。因此，余秋雨对学习中华文化提出的“三点要求”，也应被我们读传统文化书籍时借鉴，那就是：第一，摆脱历史上对中华文化的误解，让精神价值、集体人格等从附庸地位走出来；第二，拒绝人云亦云、咬文嚼字，要认清主流，有独立的思维和独到的见解；第三，不要对某些观点、说法产生执念，要在不断学习中提高、重塑自我。

读中华传统文化，从广义上，可以增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，生发我们的文化自信和民族精神；从我们自身角度而言，可以增强文化底蕴、传承价值精髓、滋养浩然之气。多读优秀传统文化书籍，才能在新的历史条件下增强使命感，勇于担当，反本开新，创造未来。

最后，引用《北大授课》中的《告别》里的一句话：“一门好的课程，是生命与生命的碰撞。”阅读本书也算是生命与生命的一种碰撞吧，趁我们还算年轻，多读点书，让文化滋润我们的生命，让生命焕发出更多精彩与活力！