法官之于审判，就像鱼之于水。在别人看来，鱼缸中的鱼或许很单调，但，鱼却自得其乐，大海中的鱼不可胜数，却不为人所见。审判可以像杯水，让人看见，却未必懂得其中的乐趣，审判也可以像大海，其丰富不为人所见，却有着博大精深的情怀。

　　审判是法官的灵魂所在，魂牵梦绕，不弃不离。之所以有如此魔力，皆因审判有着无限的深度和广度，它是立体的，乐在其中的人才体会到它的层次感，就像一张照片的景深，一种色彩的饱和度，一个人的成熟，一本书的情节。没有这些就没有吸引力。余以对审判七八年的观察和体会，在年终总结会上，听着先进庭室的典型发言，顿悟了审判的层次。审判的每一个层次都是法官对案件的理解程度，对审判的领悟程度。

　　第一个层次，审判是一个一个的案件。想当年我们曾拿着法条逐一对应，虔诚而谨慎。法律是我们的行动准则，我们亦步亦趋，不越雷池一步。法律让我们崇拜，现实却让我们痛苦，这种痛苦是我们在现实面前需要做出选择，法律很骨感，现实很丰满，我们是削足适履，还是改变对法律的态度。改变对法律的态度是不是动摇了我们对法律的信仰？这个问题曾经困扰过所有具有法律信仰的法官，是，还是不是，我们像哈姆雷特一样彷徨、困惑。

　　第二个层次，审判是一类一类的案件。我们在现实的彷徨中不断前行并不断痛苦的思索，不断积累现实的素材，发现案件都是一类一类的，我们具有了对同类案件进行比对的现实条件，发现同类案件的细节会有不同，处理会有不同，结果会有不同，关键是我们每个人对法律的理解是不同的，这是案件处理观点不同的根源。通过同类的案件，我们却发现了人与人之间观察世界，感知世界的角度是不同的，这些存在为什么不可以呢？我们应当从不同的角度去看问题。在相同中看到了不同，我们学会了辩证思维，在同类案件中发现了某一个规律，我们学会了观察和思考。

　　第三个层次，审判是对法律不完善的弥补。统一了对人的认识后，我们反过头来再审视我们视若神明的法律。我们发现法律规定有很多漏洞，法官是用有漏洞的法网衡量现实，还是织补法律的漏洞来实现现实的公正？这是一个法官必须要明确的审判态度。徒法不足以自行，当只靠法律的条文不足以实现现实公正的时候，法官的能动性就成为实现公正的关键。法官可以通过制度的创新来保证公正，法官可以通过内心的确认保证公正，法官可以通过道德判断来保证公正。在这个阶段，法官的创造性有很大的发展空间，审判就像从鱼缸进入了大海，从可见进入到不可见，从平面进入立体，从狭小进入了浩瀚。这是一个法官在审判上的质的飞跃。

　　第四个层次，审判是案件背后的人性观察。当解决了法律的困扰，零负担面对丰满的现实的时候，我们不必为符合法律而削足适履，法律已经从膜拜成为一种精神和思维方式。更令我们关注的不是法律中的现实，而是现实中的现实，我们用自身的真实还原了对现实的真实感受。交通事故在我们看来是飞来横祸，家事纠纷在我们看来是亲情和伦理的断裂，经济纠纷在我们看来是对社会诚信的破坏，青少年犯罪在我们看来是家庭教育的失败。当我们有了人性观察的角度，我们的审判就会多一份人性化的主张和行动，在这个阶段，体现的是法官的胸怀和情操。

　　第五个层次，审判是以当事人为师的自我教育。古人云，以人为鉴可以明得失, 以史为鉴可以知兴替。法官应当以现实为鉴，以当事人为师。在案件的现实中，法官不仅能看到现在，还能看到未来，不仅能看到正面，还能看到反面，不仅能看到新人笑，还能看到旧人哭。看惯了利益之争可以教我们学会不争利，看惯了家庭不和可以教我们学会不争锋，看惯了旦夕祸福可以教我们学会珍惜当下。每一个案件对我们都是一次警醒，每一个当事人对我们都是可能之师。在这个阶段，体现的是法官的自我修行。孔子说，我日三省吾身，此君子之行，法官不仅是自强不息的君子，还是厚德载物的担当者，不断自我教育、自我反省才能担此重任。

　　第六个层次，审判是以教化为己任的自我担当。当我们参透了审判的天机，还能做什么。古人说，天下大事，教民为先。对人民的教化，是统治者的职责，是稳定民心，建设和谐社会的思想基础。看林林总总的案件，所发生的原因不外乎是家庭没有把子女教育好，学校没有把学生教育好，单位没有把职工教育好，政府没有把管理对象教育好。如果社会中的每个角色都能各自做好自己分内的事，守规矩，讲诚信，有道德，社会就能和谐。我们法官的职责就是，让事实回归到公平状态，让社会主体回归到本位的状态，让破坏社会道德和诚信的人受到应有的惩罚。这是法官的社会责任。

　　在审判的浩瀚大海中一定还有很多值得我们感悟和思索的，留待各位同仁见仁见智，共同探讨。