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        “寒门难出贵子”,究竟难在哪?
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          发布时间:2011-08-11 16:25:54 打印 字号: | |

            “做了15年老师我想告诉大家,这个时代寒门再难出贵子!”近日,一名教师在网上发帖称,现在成绩好的孩子越来越偏向富裕家庭,在网上引起广泛热议。

            “知识能够改变命运”是很多农村孩子努力学习,希望早日跳出“农门”的救命稻草。然而,这一“跳”却变得越来越吃力。有调查发现,中国重点大学农村学生比例自90年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级学生中做的抽样调查显示,农村生源占总人数的17%。可那年的高考考场里,全国农村考生的比例是62%。

            是什么挡住了穷孩子进名校的道路?城乡教育资源的分配不公难辞其咎。当城市加大公办民办幼儿园投入的时候,很多农村的幼儿教育还是空白。“起跑线”上农村孩子就落下了一截。再观义务教育的差距更加明显。农村教育投入差、办学条件差、师资力量弱已经成为不争的事实,而城市不光集中着优质的教育资源,更可以通过花钱共建、择校、名师辅导和参加竞赛等各种途径,获得加分、保送、自招等政策上的照顾,让“豪门出贵子”的几率越来越大,加速在教育公平上的贫富分化。

            一个社会的公平不光是财富分配的公平,更是人人拥有改变命运的机会平等。而教育公平是实现人生起点公平和社会公平的基础和最有效途径。只有人人享有公平的教育机会,“知识改变命运”才成为可能,社会阶层间才可能顺畅流动,从而稳固国家的社会结构。否则,教育不公导致的穷者愈穷,富者越富的“马太效应”,将会堵塞底层的上升通道,加速阶层固化,直接威胁到社会的稳定和谐。

            不可否认,近年来,各级政府在扭转城乡教育差距,实现公平教育资源上已经迈出了一大步,但“寒门学子难出贵子”引发的热议再次给有关部门敲响了警钟。维护社会的公平和正义是政府的基本职责所在,面对令人担忧的一系列数据,教育要想重拾“知识改变命运”的信心,亟需政府有关部门,加快脚步,加大改革,舍得投入,尽快弥补农村教育欠账,同时,彻底扭转城乡二元的教育制度安排,统筹城乡教育发展,让所有的孩子“同在蓝天下,共享一份爱”!

        来源:新华网
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