“上个好初中，为何这么难？”
——北京一位家长诉说“小升初”乱象
新华网北京５月２２日电（“新华视点”记者 赵仁伟、王思海）北京市２０１１年“小升初”政策近日出台，再次强调“免试、就近入学”的原则。然而，对于孩子家长来说，仍然在择校的路上奔忙，但即便他们使出浑身解数，也很难选择一所“好初中”。
择校风为何盛行？家长为何疲于奔命？北京市小学生家长翟先生日前接受新华社“新华视点”记者采访时，诉说了他的痛苦经历和纠结心态。以下是他的自述。
“学校分成三六九等，是择校风盛行的根源”
按照国家义务教育政策，“小升初”应该是就近上学，不存在什么竞争压力。如今“小升初”的压力这么大，主要原因在于择校。家长为什么想尽办法择校呢？你看，我手上有一份从网上下载来的北京市初中学校排名，有全市的重点初中排名，也有各区的初中排名，家长们于是就往排名靠前的重点学校去挤。
让我不解的是，一方面教育部门要求义务教育阶段的学校均衡发展，让孩子们享受公平的教育机会；但另一方面学校又被分成了三六九等。正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，因而择校风愈演愈烈。
据我了解，如今择校有“点招”“推优生”“特长生”“共建生”等多种方式。拿“点招”来说，一些名校初中将学习成绩特别优秀、学科竞赛获奖的尖子生定点录取，由于这些学生可以提高学校升学率，有利于学校提升品牌，根本不需要家长去找学校，而是学校主动来找学生。
特长生也是如此，可以提升学校声誉，又叫“牌子生”，所以受到青睐。另外，孩子成绩虽然一般，只要家长有关系、肯花钱，也可以进入名校——交上几万元的赞助费就行。
“上个好初中，为何这么难？”
——北京一位家长诉说“小升初”乱象
新华网北京５月２２日电（“新华视点”记者 赵仁伟、王思海）北京市２０１１年“小升初”政策近日出台，再次强调“免试、就近入学”的原则。然而，对于孩子家长来说，仍然在择校的路上奔忙，但即便他们使出浑身解数，也很难选择一所“好初中”。
择校风为何盛行？家长为何疲于奔命？北京市小学生家长翟先生日前接受新华社“新华视点”记者采访时，诉说了他的痛苦经历和纠结心态。以下是他的自述。
“学校分成三六九等，是择校风盛行的根源”
按照国家义务教育政策，“小升初”应该是就近上学，不存在什么竞争压力。如今“小升初”的压力这么大，主要原因在于择校。家长为什么想尽办法择校呢？你看，我手上有一份从网上下载来的北京市初中学校排名，有全市的重点初中排名，也有各区的初中排名，家长们于是就往排名靠前的重点学校去挤。
让我不解的是，一方面教育部门要求义务教育阶段的学校均衡发展，让孩子们享受公平的教育机会；但另一方面学校又被分成了三六九等。正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，因而择校风愈演愈烈。
据我了解，如今择校有“点招”“推优生”“特长生”“共建生”等多种方式。拿“点招”来说，一些名校初中将学习成绩特别优秀、学科竞赛获奖的尖子生定点录取，由于这些学生可以提高学校升学率，有利于学校提升品牌，根本不需要家长去找学校，而是学校主动来找学生。
特长生也是如此，可以提升学校声誉，又叫“牌子生”，所以受到青睐。另外，孩子成绩虽然一般，只要家长有关系、肯花钱，也可以进入名校——交上几万元的赞助费就行。
“逼着孩子放弃爱好，我感觉自己像罪犯”
抛开“小升初”的竞争不谈，我感到这种教育方式是对孩子天性的极大伤害。
作为一名大学教师，我了解培养孩子应该尊重其天性和爱好，但放任孩子可能意味着只能上一个较差的中学，以后进重点大学的概率大大降低，这样的代价承担不起。我现在每天就生活在这样一种痛苦、矛盾的心态中。
我儿子对火车特别感兴趣，从小就喜欢研究火车，小学四年级时就看有关铁道方面的大学教材。家里买了很多火车模型。一天２４小时让他摆弄，都不觉得累，他甚至能自己画出火车变道运行图。可是我们的学校并不保护孩子的兴趣和爱好。每天逼他学奥数，我有一种犯罪感；压制孩子的爱好，等于扼杀其天性。
为了“小升初”，我很早就开始准备。现在小学毕业生也要制作一份厚厚的简历，看孩子小学期间拿过什么证书、什么奖励，上过什么课外辅导班等。我儿子英语基础好，在校外培训学校里在最高层次的“目标班”，已经通过了“伦敦三一”七级口语，相当于高中毕业水平，笔试过了北京公共英语考试二级，相当于中考水平。这根本不够，因为这样的孩子太多了。
我一直后悔给儿子报奥数班报晚了，许多孩子同时上着三四个奥数班，我孩子五年级才报了一个奥数班，已经跟不上进度了，以前的基础为零，孩子对奥数有逆反心理。回头想想，学这些奥数，对孩子未来的发展有何用途呢？
在一些辅导班中，只有语文是我真心想让孩子学的，学一些传统的文化经典对他的长远发展有好处，但“小升初”选拔要考的三门功课中，奥数和英语所占比例高，语文成绩作用不大。我现在天天跟儿子斗，必须先将学校的作业做完，可是校内与校外的作业根本做不完。如果要减负，就只能先将他的个人兴趣砍了，然后将语文辅导班砍了，因为对“小升初”没用，尽管对小孩的成长最有用。
其实，家长也不愿意择校，如果家门口就有比较好的学校的话。如今的择校，已经让我身心交瘁，付出的太多，还没有达到理想的结果。